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                  culture
                  企業文化
                  一個核心
                  義利合一
                  兩個愿景
                  打造國際化教育產業平臺,培育健康陽光、德才兼備的拔萃精英
                  三個創造
                  為客戶創造價值,為員工創造幸福,為股東創造效益
                  四個準則
                  感恩,承擔,協作,行動
                  五個習慣
                  善用時間,溝通協同,終身學習,自我完善,樂于奉獻
                  logo
                  拔萃集團標識

                  拔萃圖文標識是中國大陸、香港注冊商標?!拜汀比∽浴兑捉洝匪氖遑?,意指精英薈萃、賢能云集;“拔萃”取自《孟子》,意指出于其類,拔乎其萃;英文譯名“BEST”,意指追求卓越、精益求精。

                  拔萃商標是一本翻動的書冊,表達拔萃人以教育為終身事業的決心;
                  拔萃商標是一雙舒張的巧手,表達拔萃人先擁抱后育人的愛心;
                  拔萃商標是一朵優雅的玉蘭,表達拔萃人對教育和經營靜待花開的耐心;
                  拔萃商標是一輪冉冉的紅日,表達拔萃人以生命喚醒生命的恒心。
                  ACTION
                  拔萃行動綱領
                  聚人才
                  拓寬渠道廣納各方良才,建立一支精英薈萃隊伍,為實現“2.0發展版本”的目標提供人力資源保障。
                  建系統
                  建章立制強化部門職能,建立一個現代管理系統,為實現“2.0發展版本”的目標提供制度文化保障。
                  促科研
                  運用互聯思維積極創新,建立一種科研引領機制,為實現“2.0發展版本”的目標提供動力機制保障。
                  cornerstones
                  拔萃三大基石

                  “拔萃系統”“中西融合”“拔萃AI”,是拔萃集團第二個十年規劃中的三大基礎項目工程。三大工程猶如三大基石,必將為第三個十年發展規劃奠定堅實基礎。

                  拔萃系統
                  中西融合
                  拔萃AI

                  “拔萃系統”由“文化系統(Culture system)”“制度系統(Institution system)”“管理系統(Management system)”三位一體而成,三大系統相互促進,呈螺旋式上升,是拔萃發展壯大的方法論(如下圖所示)。

                  “文化系統(Culture system)”由“集團治理文化系統”“精英培育文化系統”“特長培養文化系統”“精益服務文化系統”組成。通過理想信仰的樹立,全體拔萃人明了集團使命、構筑共同愿景、塑造核心價值觀并身體力行踐行集團文化,規范集團的義利追求,為集團持續發展提供思想動力。

                  “制度系統(Institution system)” 由“集團治理制度”“集團機關制度”“學校管理制度”“學谷管理制度”“服務管理制度”組成,通過建立和持續優化各板塊制度,形成約束力和行動指南,保障集團有序化、規范化運作。

                  “管理系統(Management system)”由“VIS系統”“課程系統”“業務辦公系統”組成,通過優化管理流程、加強各單位聯動,實現優質資源整合,提升工作效率、服務質量和集團管理效能。

                  拔萃系統是拔萃理念與實踐的總覽,其中行動綱領是“聚人才,建系統,促科研”,三大基石是“拔萃系統、中西融合,拔萃AI”。

                  “中西融合”是培養國際化人才的前提,是打造國際化一流教育產業平臺的重要抓手。因此集團確定“中西融合”為第二個十年規劃發展方向。為此,集團成立課題研究小組,開展“中西融合的落地模式”展開實踐研究。主要方向包括:理念融合。中華文化價值觀表現為:責任先于自由,義務先于權利,社群高于個人,和諧高于沖突。西方文化價值觀則相反。這些價值觀將會在教育領域得到充分的釋放。如何才能調和這種矛盾與沖突,形成符合時代發展的教育理念是打造國際化一流教育平臺的關鍵,是構建“落地模式”的思想武器。

                  課程融合。通過實地考察、文獻研究、政策解讀等方式,借鑒西方發達國家的課程體系,借助集團旗下的學校、幼兒園、學谷等基地,不斷實踐、整合、優化、完善,逐步形成“拔萃集團課程體系”,實現中西課程融合。

                  互動融合。集團通過穿針引線、內引外聯,利用“一帶一路”契機,在辦學層面上,循序漸進地建立與西方幼兒園、小學、中學“結對”互動系統,建立與西方中學、大學對接的辦學系統。在這個系統中,不斷開展學校管理人員的考察互動、教師層面的學術互動、學生層面的交流互動。

                  “拔萃AI”的全稱是“拔萃課程*AI”,是拔萃課程系統結合人工智能技術在教學中的重構和應用。
                    “拔萃AI”以大數據和人工智能技術為每一名學生配備一個跨學科、跨年段的AI老師,作為拔萃名師的有效補充,貫穿“教、學、練、評”全流程,為學生搭建知識圖譜,發現學生知識盲點并針對性予以糾正與輔導,個性化為學生減負增效。
                    拔萃課程是一套歷經數十年打磨,科學而嚴謹的知識地圖;拔萃名師引領學生進行有溫度、有趣味的探究,找到學習之道;AI老師助力學生精準、高效地攻克知識痛點,破解應試之術。拔萃課程、拔萃名師、AI老師三位一體構建起一個以學生為中心、因材施教的教學系統。